Штучний інтелект в освіті давно вийшов за межі простого «напиши мені реферат» або «згенеруй презентацію». Сьогодні значно важливішими стають пошук якісної інформації, аналіз джерел, перевірка фактів, встановлення зв'язків між даними та формулювання власних висновків.
Відео, з якого варто почати
Ідея цієї статті значною мірою виникла після перегляду відео Ігоря Матрофайла «Gemini Notebook — як побудувати власну БАЗУ ЗНАНЬ?» .
У відео добре показано, що Gemini Notebook — це значно більше, ніж просто інструмент для створення подкастів чи інших AI-артефактів. Його можна використовувати як середовище для роботи з джерелами, дослідження інформації та побудови власної бази знань.
У 2026 році Google почав позиціонувати NotebookLM під назвою Gemini Notebook. Сервіс розвивається як окреме середовище для досліджень і навчання, тісно пов'язане з екосистемою Gemini.
💡 Що таке Gemini Notebook і чому це не просто ще один чат-бот?
Звичайний чат із ШІ — це переважно діалог. Ви ставите запитання → отримуєте відповідь → ставите наступне запитання → додаєте новий контекст.
Через десятки повідомлень стає складно зрозуміти, які саме джерела використовувалися, звідки взялася конкретна інформація та наскільки вона надійна.
Gemini Notebook працює за іншою логікою. Ви створюєте окремий Notebook — своєрідну тематичну базу знань, до якої додаєте необхідні матеріали.
📄 Документи
PDF, Word, текстові та Markdown-файли.
🌐 Вебджерела
Вебсторінки та інші доступні онлайн-матеріали.
▶️ YouTube
Публічні відео як джерела для дослідження.
📊 Google Workspace
Google Docs, Slides та інші підтримувані матеріали.
Після додавання джерел із ними можна вести діалог, ставити запитання, порівнювати інформацію, шукати зв'язки та створювати нові навчальні матеріали.
⚠️ Важливо!
Не варто сприймати Gemini Notebook як систему, яка гарантує абсолютну відсутність помилок. Відповіді ШІ потрібно перевіряти, а наведені цитати — відкривати та читати в контексті.
🔬 7 кроків роботи з Gemini Notebook
Створіть Notebook під конкретну тему
Не варто створювати один величезний Notebook «Інформатика». Краще створити окремий простір під конкретну тему: «Історія обчислювальної техніки», «Основи алгоритмізації», «Штучний інтелект в освіті», «Вебтехнології» тощо.
Зберіть власні джерела
Додайте підручники, методичні матеріали, статті, власні документи, презентації, вебсторінки, YouTube-відео та інші доступні матеріали.
Перевірте та структуруйте джерела
Попросіть Gemini Notebook класифікувати матеріали за темами, визначити їхню роль у дослідженні та показати, які джерела є найбільш інформативними.
Побудуйте «матрицю доказів»
Замість прохання «напиши реферат» попросіть створити таблицю основних тверджень, джерел, доказів та можливих суперечностей.
Проведіть синтез інформації
Після аналізу джерел сформулюйте загальні висновки. Корисно окремо розділяти факти, інтерпретації та припущення.
Знайдіть прогалини
Запитайте: «Яких даних нам бракує?» або «На які запитання наші джерела не дають однозначної відповіді?». Після цього можна додати нові джерела.
Створіть кінцевий продукт
Лише після дослідження варто переходити до створення конспекту, презентації, тесту, пам'ятки, Mind Map, аудіоогляду чи іншого навчального матеріалу.
🧑🏫 Як використовувати Gemini Notebook учителю?
1. Підготовка до уроку
Створіть Notebook для конкретної теми та додайте:
- підручник;
- навчальну програму;
- методичні рекомендації;
- власний конспект;
- додаткові статті.
Після цього можна попросити ШІ:
«Сформулюй ключові поняття, які учень має зрозуміти після уроку».
або:
«Знайди у джерелах матеріал, який можна використати для практичного завдання».
2. Підготовка інтегрованих уроків
Особливо корисним інструмент може бути тоді, коли потрібно об'єднати інформацію з різних предметів.
Наприклад:
Інформатика + математика + фізика
Створюємо Notebook і додаємо джерела з кожного предмета.
Потім шукаємо спільні поняття та зв'язки.
3. Створення навчальних матеріалів
Після опрацювання джерел можна створити:
- короткий конспект;
- запитання для обговорення;
- тест;
- практичне завдання;
- презентацію;
- аудіоогляд теми.
При цьому вчитель залишається редактором і експертом, а не просто натискає кнопку генерації.
👩🎓 Як використовувати Gemini Notebook учням?
1. Дослідницькі та проєктні роботи
Наприклад, учень отримав тему:
«Як розвиток штучного інтелекту змінює професії?»
Замість копіювання готового реферату він може:
- сформулювати дослідницьке питання;
- зібрати джерела;
- порівняти інформацію;
- знайти суперечності;
- визначити прогалини;
- сформулювати власні висновки;
- підготувати презентацію або інший кінцевий продукт.
2. Підготовка до контрольної роботи
Учень може завантажити власні навчальні матеріали та попросити:
«Склади перелік понять, які потрібно повторити».
Потім:
«Поясни кожне поняття простими словами».
А далі:
«Постав мені запитання для самоперевірки, не показуючи відповіді одразу».
У такій моделі ШІ стає не «автором домашнього завдання», а дослідницьким помічником.
🛠 15 готових промптів для вчителів різних предметів
Нижче — приклади запитів, які можна адаптувати під власний урок. Найкращий результат зазвичай буде тоді, коли в Notebook уже додані конкретні джерела: підручники, документи, статті, презентації або відео.
💻 Інформатика
Проаналізуй усі додані джерела з теми «[ТЕМА]». Визнач 5–7 ключових понять, які учень повинен зрозуміти після уроку. Для кожного поняття наведи коротке пояснення та вкажи джерело.
На основі доданих матеріалів розроби практичне завдання для учнів [КЛАС] класу з теми «[ТЕМА]». Завдання має містити мету, покрокову інструкцію, очікуваний результат та критерії оцінювання.
Знайди у всіх джерелах твердження, які можуть бути неточними, застарілими або такими, що потребують додаткової перевірки. Склади таблицю: твердження — джерело — проблема — що потрібно перевірити.
🇺🇦 Історія України
Проаналізуй додані джерела з теми «[ТЕМА]» та побудуй хронологічну таблицю основних подій. Для кожної події вкажи дату, короткий опис, причини, наслідки та джерело інформації.
Порівняй погляди різних авторів на подію «[ПОДІЯ]». Визнач, у чому їхні позиції збігаються, а в чому відрізняються. Не роби висновків без посилання на відповідне джерело. Окремо познач суперечливі твердження.
Побудуй причинно-наслідкову схему для події «[ПОДІЯ]». Розділи причини на політичні, економічні, соціальні та культурні, а наслідки — на короткострокові та довгострокові. Для кожного пункту вкажи джерело.
📚 Українська мова та література
Проаналізуй додані тексти та визнач приклади «[МОВНЕ ЯВИЩЕ]». Згрупуй їх за типами, поясни правило та наведи приклади з джерел. Не вигадуй прикладів, яких немає в наданих матеріалах.
На основі доданого тексту твору проаналізуй тему, ідею, головних персонажів, конфлікт та авторську позицію. Для кожного висновку наведи підтвердження з тексту. Відокремлюй факт від власної інтерпретації.
На основі всіх доданих матеріалів склади 15 запитань для самоперевірки з теми «[ТЕМА]». Розподіли їх на рівні: базовий, середній та високий. Відповіді приховай під окремим заголовком.
➗ Математика
На основі доданих матеріалів поясни учню [КЛАС] класу тему «[ТЕМА]» простими словами. Побудуй пояснення від найпростішого до складнішого. Додай 2 прості приклади та 2 завдання для самостійного виконання.
Проаналізуй матеріали з теми «[ТЕМА]» та визнач 5 найтиповіших помилок, які можуть робити учні. Для кожної помилки поясни причину її виникнення та запропонуй коротке завдання для її попередження.
Створи систему з 10 математичних завдань з теми «[ТЕМА]», яка поступово переходить від базового рівня до складнішого. Для кожного завдання вкажи, яку навичку воно перевіряє.
🇬🇧 Англійська мова
На основі доданих текстів сформуй список із 20 ключових слів з теми «[ТЕМА]». Для кожного слова наведи переклад українською, частину мови, приклад речення та джерело, у якому слово використано.
Проаналізуй додані матеріали та визнач граматичні конструкції, які є ключовими для теми «[ТЕМА]». Поясни кожну конструкцію українською та створи 10 вправ від простих до складніших.
На основі доданого англомовного тексту створи завдання для учнів [КЛАС] класу: 5 запитань на розуміння тексту, 5 запитань для обговорення, 10 ключових слів та одне творче завдання. Завдання мають відповідати рівню [A1/A2/B1/B2].
⚠️ Про що важливо попередити учнів?
- відповідь ШІ не є автоматично правильною;
- джерела потрібно перевіряти;
- цитати потрібно відкривати та читати в контексті;
- готовий текст не означає готове дослідження;
- власні висновки учня залишаються важливою частиною роботи;
- потрібно дотримуватися авторського права під час додавання матеріалів.
📌 Висновок
Gemini Notebook — це не просто ще один чат-бот.
Його головна цінність для освіти полягає в тому, що він дозволяє побудувати навколо конкретної теми структуроване інформаційне середовище, у якому можна збирати джерела, аналізувати їх, знаходити зв'язки, виявляти прогалини та створювати на їх основі нові навчальні матеріали.
Це вже зовсім інший рівень використання штучного інтелекту в освіті.
Методологія роботи з інформацією важливіша за конкретний інструмент.
Якщо навчити учня ставити правильні запитання, працювати з джерелами, перевіряти твердження та формулювати власні висновки, Gemini Notebook стає не способом зробити домашнє завдання швидше, а інструментом формування дослідницького та критичного мислення .
